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jueves, 30 de septiembre de 2021

 TRABAJO SOBRE LOS CLIMAS Y LOS PAISAJES DEL MUNDO.

(3º ESO)
Imagen relacionada

Vamos a realizar una serie de presentaciones (power-point o equivalente, prezi, impress, presentaciones Google … ) sobre los climas del mundo. Y en el caso de que os resulte complicado acceder a Internet o contar con un ordenador, siempre podéis hacer un tradicional mural sobre cartulina, en ese caso tan solo tenéis que sustituir la palabra diapositiva de la parte inferior por una imagen con el texto correspondiente.

Para ello dividiré a la clase en 8 grupos (parejas o tríos). Cada grupo se encargará de elaborar una bien trabajada presentación sobre los 8 grandes climas de la Tierra. Para hacer mejor el trabajo, podéis acceder al blog, a la entrada “Trabajo sobre climas y paisajes del mundo”, dónde encontrarás las instrucciones de esta hoja, así como un montón de recursos para poder hacer el trabajo.


¿Qué debe contener la presentación?


1. Una diapositiva con el título y el nombre de los autores.

2. Una diapositiva con un mapa en el que se vea en qué zonas del mundo se encuentra el clima que os ha correspondido.

3. Una diapositiva o dos con una explicación breve de cómo es el clima que os ha correspondido, indicando con claridad cómo son las temperaturas y las precipitaciones, y si tiene algún aspecto peculiar que destacar.

4. Una diapositiva con uno o dos climogramas de vuestro clima, y una explicación breve y clara de alguno de los climogramas (justificar porqué representa vuestro clima).

5. Una diapositiva en la que se expliquen cómo son los paisajes propios de vuestro climas.

6. Una serie de diapositivas en las que se vean imágenes de los paisajes de vuestro clima.

7.Introduce una diapositiva o varias en las que expliques como afecta el clima que os ha tocado a las distintas actividades humanas, actividades económicas, poblamiento...

8. Si vuestro clima tiene alguna peculiaridad de tipo cultural: tribus que lo habitan, tipos curiosos de viviendas… o cualquier otro aspecto que valga la pena mostrar en la presentación lo podéis poner

9.Incluid una diapositiva o varias diapositivas con la influencia del hombre en este clima, es decir si las actividades humanas están modificando de algún modo los paisajes propios del clima que os ha tocado, como se produce ese cambio climático y que efectos puede tener.

10. Incluid una diapositiva o varias con las medidas que se deberían adoptar para evitar la modificación del clima por parte de los seres humanos.


No se trata de hacer trabajos larguísimos, sino bien elaborados, claros y que los demás puedan comprender fácilmente, de hecho seréis vosotros los encargados de explicar en clase cada uno de los temas, por lo que la presentación os debe ayudar en esa explicación.



Si están bien hechos los colgaré en el blog para que los podáis ver en casa o desde cualquier otro lugar.



RECURSOS:

Imágenes de climogramas, mapas del mundo dónde se distribuyen los diferentes climas y algún paisaje. Aquí.

Imágenes de climogramas, mapas del mundo y paisajes. Aquí.


Imágenes de climogramas de España. Aquí y Aquí.


Imágenes de climogramas. Aquí y Aquí.


Imágenes de climogramas y de paisajes de diversos climas. Aquí.


Imágenes de paisajes y mapas climáticos. Aquí

Imágenes de paisajes de los diferentes climas. 123;4;

Imágenes de paisajes desérticos. AquíAquí y Aquí.

Imágenes de paisajes tropicales. Aquí y Aquí.

Imágenes de paisajes ecuatoriales. Aquí y Aquí.

Imágenes de paisajes oceánicos. Aquí y Aquí.

Imágenes de paisajes mediterráneos. Aquí y Aquí.

Imágenes de paisaje continental. Aquí y Aquí.

Imágenes de paisajes fríos. Aquí y Aquí.

jueves, 13 de diciembre de 2018

TRABAJO SOBRE LOS CLIMAS Y LOS PAISAJES DEL MUNDO.

TRABAJO SOBRE LOS CLIMAS Y LOS PAISAJES DEL MUNDO.
(1º ESO)
Imagen relacionada

Vamos a realizar una serie de presentaciones (power-point o equivalente) sobre los climas del mundo. Y en el caso de que os resulte complicado acceder a Internet o contar con un ordenador, siempre podéis hacer un tradicional mural sobre cartulina, en ese caso tan solo tenéis que sustituir la palabra diapositiva de la parte inferior por una imagen con el texto correspondiente.
Para ello dividiré a la clase en 7/8 grupos (parejas o tríos). Cada grupo se encargará de elaborar una bien trabajada presentación sobre los 8 grandes climas de la Tierra. Para hacer mejor el trabajo, podéis acceder al blog, a la entrada “Trabajo sobre climas y paisajes del mundo, dónde encontrarás las instrucciones de esta hoja, así como un montón de recursos para poder hacer el trabajo.

¿Qué debe contener la presentación?
1. Una diapositiva con el título y el nombre de los autores.
2. Una diapositiva con un mapa en el que se vea en qué zonas del mundo se encuentra el clima que os ha correspondido.
3. Una diapositiva o dos con una explicación breve de cómo es el clima que os ha correspondido, indicando con claridad cómo son las temperaturas y las precipitaciones, y si tiene algún aspecto peculiar que destacar.
4. Una diapositiva con uno o dos climogramas de vuestro clima, y una explicación breve y clara de alguno de los climogramas (justificar porqué representa vuestro clima).
5. Una diapositiva en la que se expliquen cómo son los paisajes propios de vuestro climas.
6. Una serie de diapositivas en las que se vean imágenes de los paisajes de vuestro clima.
7. Si vuestro clima tiene alguna peculiaridad de tipo cultural: tribus que lo habitan, tipos curiosos de viviendas… o cualquier otro aspecto que valga la pena mostrar en la presentación lo podéis poner al final.

No se trata de hacer trabajos larguísimos, sino bien elaborados, claros y que los démas puedan comprender facilmente.
Si están bien hechos los colgaré en el blog para que los podáis ver en casa o desde cualquier otro lugar. todas las presentaciones o los murales estén listos los veremos en clase.
Ánimo, es el primer trabajo importante de la 2ª evaluación.

RECURSOS:

Imágenes de climogramas, mapas del mundo dónde se distribuyen los diferentes climas y algún paisaje. Aquí.

Imágenes de climogramas, mapas del mundo y paisajes. Aquí.


Imágenes de climogramas de España. Aquí y Aquí.


Imágenes de climogramas. Aquí y Aquí.


Imágenes de climogramas y de paisajes de diversos climas. Aquí.


Imágenes de paisajes y mapas climáticos. Aquí

Imágenes de paisajes de los diferentes climas. 1; 2; 3;4;

Imágenes de paisajes desérticos. Aquí; Aquí y Aquí.

Imágenes de paisajes tropicales. Aquí y Aquí.

Imágenes de paisajes ecuatoriales. Aquí y Aquí.

Imágenes de paisajes oceánicos. Aquí y Aquí.

Imágenes de paisajes mediterráneos. Aquí y Aquí.

Imágenes de paisaje continental. Aquí y Aquí.

Imágenes de paisajes fríos. Aquí y Aquí.
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viernes, 1 de junio de 2018

Trabajos pueblos precolombinos 2º ESO B 2018







Chimu de Sara Ruiz Arilla
En la diapositiva 12 se habla de que son politeistas y luego se contradice diciendo que creen en un solo dios, mas tarde nombra a varios dioses, es muy incoherente. 



 
Zapotecas y mohicanos de Sara Ruiz Arilla

La diapositiva 12 de esta presentación es errónea, ya que no corresponde la imagen con el título, la imagen es la organización política del territorio americano, tras la llegada de los españoles, no de la cultura Zapoteca.
En la diapositiva 19 habla de religión Cristiana de los mohicanos, hay que aclarar que eso se puede dar tras la conquista de los europeos, pero que no es su religión autóctona.
 
 





jueves, 28 de abril de 2016

Trabajos pueblos precolombinos alumnos 2ºESOC curso 15/16




viernes, 10 de abril de 2015

Trabajos pueblos precolombinos. alumnos de 2ºA








SITUACIÓN GEOGRÁFICA:
Chibchas o Muiscas, pueblo amerindio perteneciente a la familia lingüística chibcha. Habitan junto al río Magdalena, cerca de Bogotá, Colombia. En el pasado ocupaban parte de la actual Panamá y los altiplanos de la cordillera Oriental de Colombia, y representaron la zona más poblada entre los imperios mexicano e inca

SOCIEDAD:
Los muiscas cultivaban maíz, papa, quinua y algodón, entre otros productos agrícolas. Eran excelentes orfebres, practicaban el trueque de mantas, sal, esmeraldas y otros productos con los pueblos vecinos: (muzos, panches, sutagaos, guayupes, tecuas, achaguas, tunebos y lanches).

CULTURA:
Practicaban la agricultura con ayuda de un extenso sistema de regadío, tejían telas de algodón y eran grandes expertos en la artesanía del oro, realizando finísimas láminas decoradas con motivos de alambre o cintas, y figuras antropomorfas muy estilizadas. Después de los incas, los chibchas constituyeron estados sometidos al férreo control del poder personal autoritario de los caciques y formaban una unidad muy desarrollada culturalmente en el momento del encuentro con los españoles.

POLÍTICA:
Estuvieron gobernados por cinco jefes principales de carácter tiránico. Dos de ellos, el zipa o bogotá, que residía en Muqueta (Bogotá) y el zaque, en Hunza (centro de Colombia), enemigos entre sí, dominaron a los demás. Dictaban leyes, administraban justicia, comandaban sus ejércitos y eran tan respetados, que nadie se atrevía a mirarles el rostro. El zipa era sucedido por el hijo de la hermana mayor y en su defecto, se lo elegía mediante un severo examen. Es probable que cuando llegaron los españoles, se tendiese a crear un imperio en torno a Bogotá.


miércoles, 23 de abril de 2014

Trabajo sobre las obras públicas romanas

A cada alumno se le asigna un tipo obra pública romana, de la que tendrá buscar la mayor información posible. Tipo de construcción, partes de la misma, materiales, método de construcción, función, y ejemplos mas relevantes que conservamos en la actualidad. Se ilustrará con imágenes y se expondrá en clase a la vuelta de vacaciones. Se entregará en papel escrito a mano, y las imágenes si se han buscado en internet, pueden citarse incluyendo un enlace para poder visionarlas el día de la exposición. Realizar una presentación del tipo que sea, para dicha exposición es opcional.


Obras públicas y alumnos a los que se adjudican

                                   Juan Carlos Añaños
  • Teatro
                                  Julia Añón
________________________________________________________________________________
                                Marcos Baya
  • Anfiteatro
                               Daniel Berges
                                
                            Carmen Cardiel
  • Termas
                             Nerea Gil Brocate
                              Violeta Gil Pablo
  • Circo
                          Daniel Gómez García
                        Sergio Loshuertos Castan
  • Puentes
                       Asier Martínez Rubio

                         Diego Ruberte López
  • Calzadas
                         Jorge Sancho Vela

  • Acueductos:    Irati Serrano Criado








martes, 22 de mayo de 2012

Trabajos mitología griega de los alumnos de 1º B curso 2011-12




Trabajo de María Laborda


Trabajo de Natalia Gómez



Trabajo de Sergio Chueca



Trabajo de Natalia Mendiola




Trabajo de Marcos Baya






Trabajo de Daniel Gómez